TERMES DE REFERENCE DU SEMINAIRE DE PEDAGOGIE UNIVERSITAIRE SUR « LA METHODOLOGIE DE L’ENSEIGNEMENT DANS LE SYSTEME LMD »

1. CONTEXTE ET JUSTIFICATION DE L’ACTIVITE 

Outre le problème lié à l’évolution des indices d’accroissement qui montre que le nombre d’étudiants à augmenter au niveau universitaire en République Démocratique du Congo ; s’est ajouté aussi les sérieux conflits liés au changement du système de l’enseignement (du système PADEM au système LMD).  Il est indiscutable que les contenus, les structures, les méthodes de l’enseignement de l’ancien système ne peuvent pas être les mêmes que celui du nouveau système.

Ce changement demande aux acteurs de l’éducation, une forte abnégation pour s’adapter au rythme de cette nouveauté. Normalement la fonction de l’enseignant doit impérativement changer. Celui-ci est appelé « à enseigner autrement et à évaluer autrement ». « Malheureusement des enseignants en grande partie seraient soumis à la force d’inertie c’est-à-dire pendant longtemps, l’enseignement a consisté à « transmettre pour ne pas changer » ; ce principe visait à maintenir et faire durer le système des valeurs et des techniques que les générations adultes lèguent à celles qui les suivent. Ce système ne tolérait qu’exceptionnellement des innovations, et les changements parvenaient difficilement à vaincre les résistances. » C’est ce qui s’observe dans beaucoup d’instituts supérieurs et universités de la RD. CONGO 

De ce qui précède, Il est plus qu’important que les étudiants et les enseignants qui sont des acteurs principaux de l’enseignement prennent conscience et s’engagent à améliorer leurs réactions face à ces changements dans le secteur de l’enseignement supérieur et universitaire. C’est pourquoi à l’Institut Supérieur des Techniques Médicales de Beni ISTM-BENI, le comité de Gestion à travers sa cellule de l’assurance qualité ne ménage aucun effort pour sensibiliser les enseignants et les étudiants à adopter des nouvelles attitudes face aux défis présentés par le nouveau système. Mais aussi ne cesse de proposer des matières de mise en niveau des enseignants selon les besoins. C’est ce qui justifie l’organisation de ce séminaire sur « la méthodologie de l’enseignement dans le système LMD »

1.  OBJECTIF DE L’ACTIVITE

Renforcer la capaciter des enseignants sur les méthodes de l’enseignement, les bonnes pratiques de l’évaluations, les nouveaux instruments : la technologie éducative et la fonction de l’enseignant.

1.  OBJECTIFS SPECIFIQUES DE L’ACTIVITE

• Informer les enseignants sur quelques méthodes et techniques de l’enseignement universitaire
• Partager avec les enseignants les bonnes pratiques de l’évaluation des acquis des apprenants 
• Mobiliser les enseignants sur l’utilisation des nouveaux instruments de la technologie éducatives (installation et utilisation de rétroprojecteur, bon usage de l’intelligence artificielle, les vidéos éducatives, OPsolution etc. 
• Réfléchir sur la fonction et la formation de l’enseignant. 

1. RESULTATS ATTENDUS

• Une compréhension partagée des méthodes et techniques de l’enseignement dans le système LMD est connue 
• Une stratégie des bonnes pratiques évaluatives des acquis des étudiants est maitrisée 
• Une déclaration de l’engagement pour l’Utilisation des nouveaux instruments de la technologie éducative est adoptée 
• Une volonté de Jouer pleinement sa fonction de l’enseignant est manifestée 

1. METHODOLOGIE

Ce séminaire sur la méthodologie de l’enseignement dans le système LMD fera Durant deux jours toute une journée soit de 10H00’ à 16h00’ et suivrons les étapes suivantes 

Thème I : Fonction de l’enseignant et sa formation 

Permettre à l’enseignant :

• De comprendre et à maitriser son rôle c’est-à-dire comment il peut développer les qualités suivantes : Être stratège (combinaison des méthodes, techniques et ressources pour accomplir sa mission) ; Être gestionnaire des enseignements ; Être planificateur des apprentissages ; Être organisateur des situations pédagogiques ; Être programmateur (il prépare tout a l’avance ) ; Être évaluateur des apprentissages des programmes ; Être décideur (il opère le choix de toutes sortes) ;Être guide des étudiants dans leur cheminement ; Être orienteur et conseiller (il donne des directives et conseils ; Être Chercheur (il actualise ses enseignements et ses modes d’interventions pédagogiques) puis être Facilitateur et Maitre de la discipline mise en place par l’institution. 
•  A toujours tenir compte des réalités en matière d’éducation
• A collaborer avec d’autres professionnels 
• A bien se préparer au professorat 

Thème II : Les méthodes et techniques de l’enseignement dans le système LMD

• Partager avec l’enseignant sur :
• Les méthodes et les techniques de l’enseignement adaptées à son cours et à l’effectif des étudiants.
• Les modes d’intervention pédagogiques et 
• Les   supports ou moyens pédagogiques ;
• Aider l’enseignant à surmonter les difficultés liées à la transmission des matières ;
• Aider l’enseignant à prendre la responsabilité de l’assimilation et application de son cours dans le domaine de l’étudiant ;

Thème III : Bonne pratique de l’évaluation des acquis des étudiants 

Echanger avec les enseignants en propos de (du):

• La signification de l’évaluation ;
• Pourquoi évaluer ;
• Rapport entre évaluation et objectifs pédagogiques assignés dans le cours ;
• Types et caractéristiques de l’évaluation ;
• Instrument de l’évaluation ;
• Cotation des cours et normalisation de cotes des étudiants ;
• L’évaluation des étudiants, de l’enseignant et de l’enseignement. 

Thème IV : Instrument des nouvelles technologies dans l’enseignement 

Briefing et transfert de compétence pratique sur :

• L’installation, l’utilisation et désinstallation du rétroprojecteur et/ou de l’écran géant ;
• L’utilisation responsable de l’intelligence artificielle dans l’enneigement ;
• Capitalisation des autres outils audiovisuels pour l’animation de l’enseignement pratique. 
• Importance de l’appropriation de Opsolution par les enseignants de l’ISTM-Beni.
• Quelques astuces d’enseignement en Distance (Zoom meeting, Google Meeting, Teams, WhatsApp…)

1. LIEU DE MISE EN ŒUVRE DE L’ACTIVITE

Au bureau administratif de l’ISTM-BENI à MABOLIO 

1. PERIODE 

du 06 au 7 Juillet 2025 de 9h45’ à 16h45’ 

1. PROGRAMME PROVISOIRE